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· 如何提高课堂效率 邓玉华[dengyuhua]
· 教与学如同“淘宝” 周爱民[zhouaimin]
· 课堂观察从点开始 周爱民[zhouaimin]
· 课堂也是育人主渠道 周爱民[zhouaimin]
· 不做教书匠 周爱民[zhouaimin]
· 培养学生学习的态度和学习愿望更重要 周爱民[zhouaimin]
· 再忆华师 周爱民[zhouaimin]
· 新春祝辞 杨铭[yangming82]
· 教育其实很简单 晋朝青[jinchaoqing]
· 课程建设不只是一项工作 晋朝青[jinchaoqing]
· 学习专家的思考方式 田立新[tianlixin]
· 学习有效教学的一点心得 田立新[tianlixin]
· 用研究方式开展教育工作 田立新[tianlixin]
· 把学生学习的逻辑线索作为课堂教学主线 田立新[tianlixin]
· 上善若水 杨铭[yangming82]
· 课改六环节 杨铭[yangming82]
· 课改原则 杨铭[yangming82]
· 教学评一致性的重要性 杨铭[yangming82]
· 浅谈在体育课教学中如何渗透德育教育 刘桂勇[liuguiyong]
· 德育是学校工作的重中之重 刘桂勇[liuguiyong]
· 教师与教材和学生关系之我见 刘桂勇[liuguiyong]
· 实施教科研一体化,促进教师的专业发展 刘雪芹[liuxueqin]
· 对课程建设的思考 刘雪芹[liuxueqin]
· 对教学模式的思考 刘雪芹[liuxueqin]
· 感悟 提升 刘雪芹[liuxueqin]
· 在理论指导下的教学 刘雪芹[liuxueqin]
· 走进汾湖小学的思考 刘雪芹[liuxueqin]
· 在实践中探究“基于课程标准的教学” 王本全[wangbenquan]
· 课堂教学要体现德育效果 刘桂勇[liuguiyong]
· 政治学科德育开展体会 刘桂勇[liuguiyong]
· 从“教书匠”向“研究者”转型 晋怀良[jinhuailiang]
· 巧点评-点亮学生的心灯 晋怀良[jinhuailiang]
· 青年教师的培养应具有针对性 齐学东[qixuedong]
· 德育怎么办 齐学东[qixuedong]
· 真心感悟 齐学东[qixuedong]
· 教与学的角色转换 晋怀良[jinhuailiang]
· 创设情景,激发学生“想学乐学”的动机 晋怀良[jinhuailiang]
· 学会观察,用心去发现 晋怀良[jinhuailiang]
· 师生互动的有效性 肖子祥[xiaozixiang]
· 精心设计教学过程 激发学生的学习兴趣 肖子祥[xiaozixiang]
· 教学设计 学生第一 肖子祥[xiaozixiang]
· 有效的课堂教学 肖子祥[xiaozixiang]
· 课后“四问” 肖子祥[xiaozixiang]
· 先思而后行 晋怀良[jinhuailiang]
· 如何成就“好课” 邓玉华[dengyuhua]
· 围绕课堂学校教研活动研什么――备课、研课、磨课 孙雪芹[sunxueqin]
· 学期课程纲要如何落地生根 孙雪芹[sunxueqin]
· 旅行与教学 肖子祥[xiaozixiang]
· 自主预习之我见 晋怀良[jinhuailiang]
· 如何制定恰当的课时教学目标? 孙雪芹[sunxueqin]
· 如何提高集体备课的实效性 孙雪芹[sunxueqin]
· 一节好课 刘晶[liujing82]
· 学会像专家一样思考 刘晶[liujing82]
· 在学习中成长,在成长中实践 刘晶[liujing82]
· 新课程背景下教学副校长课改指导力初探 晋宏伟[jinhongwei]
· 再悟——课程纲要的编写 晋宏伟[jinhongwei]
· 提升理念 明确方向 张瑞[zhangrui]
· 让心路打开 待实践证明 晋宏伟[jinhongwei]
· 浅谈评课观念上存在的问题与误区 晋宏伟[jinhongwei]
· 评课维度解析 晋宏伟[jinhongwei]
· 加强教研组建设,是重中之重 晋宏伟[jinhongwei]
· 坚守我与教育的一生情缘 黄翠云[huangcuiyun]
· 华东师大之行,更新观念之旅 杨铭[yangming82]
· 房山区中学副校长高级研修班举行结业典礼 田立新[tianlixin]
· 吾爱吾师 携手前行 田立新[tianlixin]
· 收获 感悟   践行 范广海[fanguanghai]
· 一切从“原点”开始 王本全[wangbenquan]
· 忆华师 周爱民[zhouaimin]
· 中学副校长研修体会 刘桂勇[liuguiyong]
· 体会 朱建云[zhujianyun]
· 学习 思考 尝试 肖子祥[xiaozixiang]
· 强大自己,武装教师,落实基于学生发展的工作规划 王多燕[wangduoyan]
· 研修感悟 朱建云[zhujianyun]
· 不关注情感体验何谈师爱 晋朝青[jinchaoqing]
· 从课程标准出发,不断完善教学 任全营[renquanying]
· 潜心学习,静心思考,专心育人——华东师大培训总结 王峰[wangfeng]
· 不断学习 幸福工作 李新冉[lixinran]
· 感受 王本全[wangbenquan]
· 行动--才是最美丽的注脚 孙雪芹[sunxueqin]
· 播种—吸纳—长出——华东师大学习总结 王晓燕[wangxiaoyan82]
· 拨开云雾见日出 秦美荣[qinmeirong]
· 备一把下锅的米 孙雪芹[sunxueqin]
· 以孔子为榜样 崔晓枫[cuixiaofeng]
· 学习总结 范学峰[fanxuefeng]
· 学习后“茶馆式”教学模式的一点点感悟 崔晓枫[cuixiaofeng]
· 悦然于志,了然于心 隗永涛[weiyongtao]
· 参与听课评课,提高研究能力 张瑞[zhangrui]
· 体会“汾小”的学校文化 刘晶[liujing82]
· 研修《基于证据的课堂观察》之一点点思考 刘学忠[liuxuezhong]
· 学有所获 学有所惑 全世国[quanshiguo]
· 学习小结--坚定走内涵发展之路,提升教师展业水平 崔长林[cuichanglin]
· 心中有榜样,照亮自己前行 崔长林[cuichanglin]
· 课堂观察工具和课程纲要的实操性 崔长林[cuichanglin]
· “减负担,高质量”的真谛 崔长林[cuichanglin]
· 怀揣理想前行--培训感言 刘金玲[liujinling]
· 课堂观察的新认识 王晓燕[wangxiaoyan82]
· “跟孔子学当老师”有感 秦美荣[qinmeirong]
· 观《鞋匠的儿子》一课的思考之三——教学设计与目标设计一致 王晓燕[wangxiaoyan82]
· 观《鞋匠的儿子》一课的思考之二——评价任务区别于教学目标 王晓燕[wangxiaoyan82]
· 观《鞋匠的儿子》一课的思考之一——目标制定的合理性至关重要。 王晓燕[wangxiaoyan82]
· 参与周文叶博士培训有感—基于学生经验的教学设计 王晓燕[wangxiaoyan82]
· 汾小竹韵之联想 申立菊[shenliju]
· 女人逛街 申立菊[shenliju]
· 校本教研的范例 杨铭[yangming82]
· 向孔子学习 肖子祥[xiaozixiang]
· 读高品位的书,做高品位的人 黄翠云[huangcuiyun]
· 让学生的学成为我们教育的原点 白云伟[baiyunwei]
· 华师课程标准的教学研究之初体验 白云伟[baiyunwei]
· 教育的终极目标 张建良[zhangjianliang]
· 壮哉,吾师 田立新[tianlixin]
· 教育大家风范 田立新[tianlixin]
· 一堂有民族情结的教育课 张建良[zhangjianliang]
· 对教育要心存敬畏 任全营[renquanying]
· 跟孔子学当老师,以课程开发为例 ——学习体会 赵一雪[zhaoyixue]
· 基于学生经验的教学活动设计学习有感 王立明[wangliming]
· 重新看自己的课堂教学 任全营[renquanying]
· 培训后行动思考 晋朝青[jinchaoqing]
· 在路上… 杨旭[yangxu]
· 教育的根本目的是? 白秀娟[baixiujuan]
· 点滴思考 白秀娟[baixiujuan]
· 字数最少的校训 张瑞[zhangrui]
· 学习能真正改变自己 赵一雪[zhaoyixue]
· 老师的区别 张建良[zhangjianliang]
· 培训随笔2——浅谈教与学 李强[liqiang82]
· 渐行渐近的课堂观察 张建良[zhangjianliang]
· 《基于课程标准的教学》学习感悟 张建良[zhangjianliang]
· 体验课堂观察 隗永涛[weiyongtao]
· 有效教学的一点感悟 邓玉华[dengyuhua]
· 学习感悟4——清晰课时目标,提升专业水准 王多燕[wangduoyan]
· 培训随笔1——站在课程的角度进行教学 李强[liqiang82]
· 由“证据”所想到的 田小将[tianxiaojiang]
· 走进学生的心扉 王本全[wangbenquan]
· 提升课程领导力之思考 隗永涛[weiyongtao]
· 走向专业的听评课 王立明[wangliming]
· 重视教学目标制定 做好教学工作 王立明[wangliming]
· “教—学—评”一致性的实践收获 刘金玲[liujinling]
· 教研活动实效性 崔长林[cuichanglin]
· “恒”--------贵在坚持 崔长林[cuichanglin]
· 以学定教 肖子祥[xiaozixiang]
· 有为才有位 朱建云[zhujianyun]
· 你可以改变什么? 刘晶[liujing82]
· 基于学生经验的教学有感 刘晶[liujing82]
· 培训感悟之二:我接下来要做什么 王晓燕[wangxiaoyan82]
· 我心目中的好课 张亚婷[zhangyating]
· 困惑与期盼 张亚婷[zhangyating]
· 有的放矢之教学目标 白秀娟[baixiujuan]
· 有的放矢之学生需求 白秀娟[baixiujuan]
· 培训感悟之一:我学会了什么 王晓燕[wangxiaoyan82]
· 对校本教研的思考 刘雪芹[liuxueqin]
· 不只是吸引,更是提升 张进宝[zhangjinbao]
· 我对校本教研的思考 刘金玲[liujinling]
· 课程标准---导航仪 邓玉华[dengyuhua]
· 刻痕 周金霞[zhoujinxia]
· 学习崔允漷教授授课有感 刘桂勇[liuguiyong]
· 心语 周金霞[zhoujinxia]
· 提升学生能力关键在教师提升教师学课核心素养 范学峰[fanxuefeng]
· 评课内容的思考 晋宏伟[jinhongwei]
· 如何应对学生思维方式的差异 师文涛[shiwentao]
· 做有效教学管理者 孙雪芹[sunxueqin]
· 课堂学习目标设定的思考 师文涛[shiwentao]
· 用“接地气”的教研促学校发展 刘桂勇[liuguiyong]
· 校本教研之我见 范广海[fanguanghai]
· 学习“分解课程标准”的一点感悟 崔晓枫[cuixiaofeng]
· 理论的充实,理念的提升 张瑞[zhangrui]
· 学校教研活动的思考 周爱民[zhouaimin]
· 只有行动培训才有意义 孙雪芹[sunxueqin]
· 听了才会,懂了去做,管了会好 范广海[fanguanghai]
· 校本教研应基于学校教师队伍现状与课堂实际 晋宏伟[jinhongwei]
· 学习“基于课程标的教学”后的认识 王坤[wangkun82]
· 启示 朱建云[zhujianyun]
· 对学生学业评价的思考 刘雪芹[liuxueqin]
· 对课标的再认识 刘雪芹[liuxueqin]
· 学习感悟(二) 李新冉[lixinran]
· 做个幸福的旅行者 刘金玲[liujinling]
· 学期《课程纲要》重要性 崔长林[cuichanglin]
· 三维目标设定 崔长林[cuichanglin]
· 基于证据的评价 刘存明[liucunming]
· 学习感悟3——探寻适切的方法,提升学生的理解能力 王多燕[wangduoyan]
· 一点思考 田小将[tianxiaojiang]
· 精致教学之我见(王忠华) 王忠华[wangzhonghua]
· 回去可以改变什么 张进宝[zhangjinbao]
· 浅谈基于证据的课堂观察感受 范学峰[fanxuefeng]
· 解答与解决 齐学东[qixuedong]
· 为什么会出现孩子中的“小大人”现象? 白永然[baiyongran]
· 学习“基于证据的课堂观察”的一点感悟 崔晓枫[cuixiaofeng]
· 培训的效果应该是有吸收有释放 白永然[baiyongran]
· 对“基于学生经验的教学活动设计”的理解 翟和林[zhaihelin]
· 对课堂标准新的认识 翟和林[zhaihelin]
· 站在高处思考 晋朝青[jinchaoqing]
· 可持续学习的人可持续远航 王峰[wangfeng]
· 也说教师的专业性 刘学忠[liuxuezhong]
· “儿童生”的福音 王本全[wangbenquan]
· 学习心得 周爱民[zhouaimin]
· 对“高效课堂”的再认识 肖子祥[xiaozixiang]
· 评课更需专业化 晋宏伟[jinhongwei]
· 学习感悟 张军[zhangjun82]
· 我所期待的学习 张军[zhangjun82]
· 用 心 品 味 全世国[quanshiguo]
· 理解能力源自于阅读 刘存明[liucunming]
· 智商影响学生学习的速度 刘存明[liucunming]
· 学习感悟2——课堂观察引领教师进行学术研究 王多燕[wangduoyan]
· 方法决定效率 杨铭[yangming82]
· 学会像专家一样思考 做一位优秀的教育工作者 王本全[wangbenquan]
· “明白”后的困惑 晋怀良[jinhuailiang]
· 基于终点的起点思考 黄翠云[huangcuiyun]
· 任重道远 齐学东[qixuedong]
· 学习感悟1——像专家一样思考 王多燕[wangduoyan]
· 明白之教师才能教学生之明白 王峰[wangfeng]
· 学习感悟(一) 李新冉[lixinran]
· 在路上 杨旭[yangxu]
· 让课堂教学精致起来(王忠华) 王忠华[wangzhonghua]
· 学习后的反思 王坤[wangkun82]
· 努力做个明白人 晋怀良[jinhuailiang]

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