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· 期待《课堂观察LICC模式:案例集》出版 崔允漷[cuiyunhuo]
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· 目标:追问“学生学会了什么” 崔允漷[cuiyunhuo]
· 如何用评价引领高中课改? 崔允漷[cuiyunhuo]
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· 关于普通高中课程改革访谈纪要 崔允漷[cuiyunhuo]
· 学校课程规划:为何与何为 崔允漷[cuiyunhuo]
· 关于高中课程体系——《教育信息报》记者专访 崔允漷[cuiyunhuo]
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· 基于课程标准:让教学“回家” 崔允漷[cuiyunhuo]
· 关于“课堂转型”的几点思考 崔允漷[cuiyunhuo]
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· 将要淘汰的八种人 崔允漷[cuiyunhuo]
· 蔡清田教授《论文写作的通关密码》序 崔允漷[cuiyunhuo]
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· 不要老是把老师当“操作工”好吗? 崔允漷[cuiyunhuo]
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· 听评课的现存问题和范式转型——《基础教育课程》记者专访 崔允漷[cuiyunhuo]
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· 合作是教师的专业品性——《中国教育报》记者专访 崔允漷[cuiyunhuo]
· 如何建立校本课程方案的审议制度? 崔允漷[cuiyunhuo]
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