华东师范大学E-教研员之家 对课程资源开发原则对理解:

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对课程资源开发原则对理解:

对课程资源开发原则对理解:

1、科学性原则。注重尊重客观规律,符合社会实际和学生实际。
2、典型性原则。在这里我觉得实施”分层教学”可以有助于充分利用教学资源,包括学习目标和学习过程都要坚持典型性原则,不能盲目应付,要精选代表性资料。
3、针对性原则。要适用于不同层级学生,在这里我觉得实施”分层教学”
4、适应性原则。必须针对地域、群体、个性差异,有的放矢,因材施教。
对这个问题之前我只是认为传统的书本知识尽量掌握就可以了,通过学习我认识到必须着眼于学生“个性差异”的个性化教育.做到精选课标和信息, 利用好物质上和时空上的条件性资源,处理好有形资源和无形资源的关系.在如何坚持针对性原则上,结合我校实际情况要具体分析学生的适应性,尤其是对待内高班的新疆生,在教学上更需要坚持以上原则.尊重学生的个体差异,精选课程资源,充分利用校内外资源,使他们尽快学会如何去学,掌握了学习方法才能增强学习的信心,从而调动起学习的内动力,充分发挥个人的主观能动性,适应新学习环境.获得自身的全面发展.
 

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