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这样的课就是“好”课吗?----万新平

这样的课就是“好”课吗?----万新平

关于“什么是好课?”众说纷纭,笔者见到不少教研员在评课时十分看重学习方式和教学方式的变革,并且一定会要讨论这两点:这节课有无合作学习,这节课是否应用了多媒体教学。如果这两点没有达到,则一定不是好课了。这样的评课是否科学呢?
 

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这不是专家思维,是点状思维。方法如果与目标不一致,那就是为方法而方法。
 

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专家思维、点状思维,教授的回复令我茅塞顿开,我的学问又增长了,
 

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评课也得设身处地!
 

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适合自己的就是最好的,没有一成不变的好课!
 

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这两点是要关注,但不是关注有没有,而是关注这些教学手段和方式是否有效
 
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