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欢迎来自江苏淮安的教研员专家!

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欢迎来自淮安的教研员专家,祝愿你们在华东师大学习生活愉快!
 

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谢谢华东师大专家和老师,给我们提供这次非常好的学习机会。
 

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从感性 经验到理论与实践相结合的具体化,是教研员走出传统窠臼的关键。
 

走向彼岸:小结八天的学习生活

淮安班为期八天的学习活动快结束了。只是活动快结束了,学习还远没有结束。课程理解、课程实施、课程评价、校本教研,每个方面都不是一日可以解决的,数日也未偿可以解决多少。课程的理解不是一次培训能解决的,需要教育者用自己一生的职业生涯去理解;课程实施是基于标准的教学,首先是对标准的理解和分解,理解标准难,分解标准更难,需要用长期的教学实践去感悟;课程评价是基于证据的推断,证据是什么?怎样拥有证据?让这些证据起什么样的作用?需要科学的评价体系的建立和合理的评价策略,这需要长期的评价实践和改革配合;校本研修应该是一个重要策略,对于教师的专业发展和学生的学业进步意义重大,清、洗、晒的方法,确实让培训,让课堂、让学习呈现在了阳光下,此时,才发现原来想晒一晒自己是如此的不易。明天你还会继续前行吗?前行是一种需要努力,或有困难、或有险阻的,当然这些对于一个教育工作者而言,那肯定是隐性的,需要智慧的眼才能看到,需要智慧的巧才能走到彼岸。
 

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8天过去了,又过去了8天,我在想,还有什么是我能记住的。我记住了的,是不是我想要的,我想要的是不是我想做的,或说我能不能做得了这些。所以,学习很多时候带来的结果只是学习,而无法兑现学习时的冲动。未来还有很多个8天……我想应该怎样去处理每一个8天,让自己不要停下来,不要中了8天的魔咒。读点书,做点事,写点文,成点型,像专家一样思考是不行的,要像专家一样行动和实践,可能是最好的学习效益。
 

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欢迎徐老师8天后又回家看看,并留下点什么。向你学习,“让自己不要停下来”。
 

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又一个8天结束了,南师和华师是两个不同的类学校。真所谓,大家不同,大家都好!
 

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学习是成功的,但积累要靠自己
 

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感谢华东师范和南师的专家和老师们提供这次非常好的学习机会。
 
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