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· 高中生学习中普遍出现的问题的解决方案 高 月[gy137] 2019-01-22
· 高中生学习中普遍出现的问题 高 月[gy137] 2019-01-22
· 聆听有感 赵玉倩[zyq137] 2019-01-22
· 家庭教育的重要性 陈洁[chenjie138] 2019-01-21
· 细化教学目标,有效分解新课程标准 郑立新[zhenglixin139] 2019-01-21
· 遇见真好 雷 虎[leih137] 2019-01-21
· 天津味道 福满楼[zhaofulou] 2019-01-21
· 走一走 福满楼[zhaofulou] 2019-01-21
· 全球化和逆全球化 福满楼[zhaofulou] 2019-01-21
· 好的《课程纲要》之我见 陈洁[chenjie138] 2019-01-21
· 行走,是为了美丽的遇见(三) 温文勤[wenwenqin138] 2019-01-21
· 行走,是为了美丽的遇见(二) 温文勤[wenwenqin138] 2019-01-20
· 行走,是为了美丽的遇见(一) 温文勤[wenwenqin138] 2019-01-20
· “先学后教”的心理学基础 王东[wangdong138] 2019-01-20
· 经验与时间 孙幼佳[sunyoujia138] 2019-01-20
· 关于家庭教育的思考 钟霞[zhongxia138] 2019-01-20
· 基于证据的课堂研究 钟霞[zhongxia138] 2019-01-20
· 转变学生学习方式 肖雪玲[xiaoxueling138] 2019-01-20
· 后“茶馆式”教学的感悟与思考 钟霞[zhongxia138] 2019-01-20
· 《紧跟时代,积极改变》 余晓琴[yuxiaoqin138] 2019-01-20
· 做中学,悟中学课程纲要 文丽梅[wenlimei138] 2019-01-20
· 《重视家庭教育》 余晓琴[yuxiaoqin138] 2019-01-20
· 课程纲要让学生学的明白 艮爱丽[genaili138] 2019-01-20
· 好的课程纲要的标准 钟霞[zhongxia138] 2019-01-20
· 后“茶馆式”教学给我的启示 文丽梅[wenlimei138] 2019-01-20
· 我们来过,我们学过,我们做过,我们收获! 李艾璘[liailin138] 2019-01-20
· 专业发展的根基——课程标准 孙幼佳[sunyoujia138] 2019-01-20
· 基于标准的历史教学 杨荣跃[yry137] 2019-01-20
· 行走在正确的道路上 肖波[xiaobo138] 2019-01-20
· 行走在路上 肖波[xiaobo138] 2019-01-20
· 每天进步一点点 姜 丽[jl137] 2019-01-20
· 基于证据的课堂研究魅力无穷 尚梅林[shangmeilin138] 2019-01-20
· 学习随想2 贺 进[hj137] 2019-01-20
· 学习随想1 贺 进[hj137] 2019-01-20
· 知识与教育 王东[wangdong138] 2019-01-20
· 聆听前沿教育之声 恪守先贤教育之道 代谢英[daixieying138] 2019-01-20
· 学习《教育变革与教师专业发展》 周玉[zhouyu138] 2019-01-20
· 共赴一场课程与教学的自我改进和提升之旅 周玉[zhouyu138] 2019-01-20
· 原来很多学生一直在事实性知识里打转转 龚启成[gongqicheng138] 2019-01-19
· 学而不思则罔——“火花”记三 肖辛晴[xiaoxinqing138] 2019-01-19
· 由教到学的教学方式变革 刘冕[liumian138] 2019-01-19
· 切实求学,切实做事 刘冕[liumian138] 2019-01-19
· 听吴刚平教授的讲座《课程资源开发与教学方式变革》有感 周蓉[zhourong138] 2019-01-19
· 体育教学中的表现性评价 凌远富[lingyuanfu138] 2019-01-19
· 我们自身具有怎样的核心素养 李晓玉[lixiaoyu138] 2019-01-19
· 质性研究:从陌生到认识 凌远富[lingyuanfu138] 2019-01-19
· 记中学、做中学、悟中学 宁中华[ningzhonghua138] 2019-01-19
· 教学方式转变 邓考圳[dengkaozhen138] 2019-01-19
· 做中学,悟中学! 谭国庆[tanguoqing138] 2019-01-19
· 守护善良 不忘初心 代谢英[daixieying138] 2019-01-19
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