王峰
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2014
12-04
潜心学习,静心思考,专心育人——华东师大培训总结
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潜心学习,静心思考,专心育人 ——上海华东师大培训总结 房山区交道中学 王峰 我于2014年11月26日随房山区副校长培训班来到上海华东师大,十天紧张忙碌的培训过程令我受益匪浅、收获颇丰,主要体现在以下三个方面: 一、真学真享受。作为德育副校长也许有岗位的隔阂和心理障碍,而我由于特别爱上课、爱教课,故而能潜心的好好听、好好学,我的目的非常简单,就是回去之后能够更好地把孩子们教好,让孩子们快乐的学,学的幸福,通过崔允漷、朱伟强、胡惠闵、杨向东等教授的讲解,学习到了课程纲要、课堂观察、课堂评价的科学理念、科学手段和科学方法,不仅解决了自己在课堂上如何备课、上课、评价和留作业的困惑,对我将来的有效课堂指明了方向,我感觉到从一知半解、盲目授课提升到脉络清晰、纲要引领,好比从“雾霾”到“晴朗”,真学真管用、真解渴、真享受,只要你想学,“面包”总会有的。 二、静心静思考。通过上海物理特级教师陆伯鸿、上海静安区教育学院附校校长张人利等专家的讲授,务实探究、真抓实干、执着追求的精神令我感动,也许我也是教物理,我也好思考,但比起人家物理教师思考的差远了,尤其“后茶馆教学”深深吸引了我,从“起家”到“立家”到“成家”真是很不易,我回去也要试试“读读、议议、练练、讲讲”的高效课堂模式,其实,人家能试的只要你想试就能试,静下心来静静的思考,其实并不是难事,难的是你不想做罢了! 三、专心专育人。我作为德育副校长,还教高一两个班的物理课,不仅在课堂上传授物理知识和技能,还要在过程与方法中关注情感态度和价值观,既教书又育人,书中教,做中教,不仅育智,还要育德、育体、育美、育劳,令学生全面发展、茁壮成长,作为一名育人者,这是自己的职业,向专家们学习“追求”,只有专心致志、全力以赴才能完成本职,同时,我也想在德育管理过程中实施课程化管理,从而提高育人的德育实效! 学则智,不学则愚;学则治,不学则乱。自古圣贤,仁人志士,成大业者,未有不由学而成者! 学习要抓紧呀!人这一辈子,每一个年龄段都有他应该做的事情,恰如农事有各个节气,花木有各个生长期。误了农时、错过了生长期就会影响收成,该开花不能开花,该结果不能结果! 当老师不易,当优秀的老师更不容易,我虽然不是优秀的教师,但我发自内心的喜欢上课,上课有许多意想不到的乐趣和收获,同时还有三大好处:一能强心强体,二能斗智斗勇,三能知根知底,我想如果每位老师都能摆正心态,乐学,乐教,乐研,乐写,乐管,乐在其中,其乐无穷,用快乐善待自己,用快乐善待你的工作,你也就会用快乐善待你的学生们! 总之,此次赴华东师大的培训之行、学习之旅,深深地感受到:你不是神人,但你肯定是育人的人,育活人不比育死物,育人需要育德、育智、育体、育美、育劳,需要您要有爱心、真心、信心、宽心、忠心,能做到这些就已经很不容易了,要想进步,要想提升,非学习不可,非努力不成,非拼搏不休,这就是赋予教师的神圣使命和精神寄托,事多、活多是智慧的挑战,系统思维、程序思维迎战可以海纳百川、手到病除,身体健康、心情愉悦不会影响工作质量的! 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!

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