高思
  •  
  • 首页
  •  

 

2016
01-17
教授们的“名言”录
分类: | 查看: 1436 | 评论(48)

fiogf49gjkf0d
本次研修活动中,值得品味的教授们的“名句”。特摘录如下:1.你若不想做,总会找到借口,你若想做好,总会找到方法。2.态度决定高度。3.忙碌就是跑东跑西,碌碌无为。4.从简单走向复杂,从对立走向理解,从业余走向专业。5.基于证据,发表观点。6.呼唤听评课的专业化:要学习,学习后行动,行动中反思。7.教学评一致性。8.问题驱动教学。9.理答是课堂生成,最能体现教师的素养。9.自我更新,专业学习,终身学习。10.教学要像男同志逛街---目标明确。不要像女同志逛街---漫无目的。11.不要让学困生“虎落平阳”。12.所有的目标都要源于课标。13.只重其义,不重其招。14.评价是基于证据的推论。15.一个孩子能够应试,本身就是一种素质教育。16.想---做---做成。17.教研员就是咖啡,把苦涩留在心中,把清香留在教室。18.听别人的课,悟自己的课。19.我们不能没有经验,但也不能只凭经验,经验是有限的,问题是无限的。20.热情参与,冷静思考。21.追求的教研特色,永远在路上。22.学会观察,学会倾听,学会思考,学会研究,学会表达。23.学生的潜能就是动力。24.公开课是教师成长的阶梯。25.老师动情,学生才会动心。26.工作心态(空杯),工作视角(半杯),专业素养(满杯)。27.适合自己的就是最好的。28.自主课堂,老师是背景,学生是风景。29.角度转变观念,思路决定出路。30.如果没有遗忘,我们就快乐不起来。31.方法性知识,从来不需要想起,永远也不会忘记。32.好学生是学出来的,不是教出来的。33.最好的静修就是睡觉。34.日出而作,日落而息。35.桃李不言,下自成蹊。36.过来---走开。37.不轻易开启,不轻言放弃。38.让每一位师生获得成长的体验。39.轻负担,高质量。40.读读、议议、练练、讲讲。41.智商影响学习的速度。42.不知什么时候,我们忘记了教育的常识、常理、常规。43.好的理论像明灯,照亮前进的路,但不给你楼梯,告诉你怎么走。44.教师专业发展的最高境界就是自我更新。45.促进人的理解能力最好的方法是阅读。46.语言是思维的外衣。47.教育理论多,方法满天飞,但教育法研究处于空白。

正在加载评论列表...
正在加载评论页面















































...