刘美娟
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2016
06-15
学习体会1
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      郭教授的报告生动形象,让我们看到有效的教学课堂,首先要将教学三维目标落实到位,明确、细致,从每个学生的认知出发,靠近学生的“最近发展区域”,使目标落实的落差降到最小,让每个学生都能跳一跳就能摘到桃子。其次教学方案的编写要注意创设教学活动,形成互动的教学氛围,让学生真正的动脑参与学习,教会学生学习的方法。再次目标达成评价利用多种形式进行达标检测。从郭教授的报告中我深刻认识到,有效的课堂教学不在于教学课件的变化多样,而在于学生参与体验、实践获得新知的过程,学生的“做”胜于老师的“说”,学生通过做使知识从具体到抽象,培养学生的概括、归纳的思维能力,总结规律和方法的学习能力。

     

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