刘金召
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2016
07-15
怎样才能延长学生高效的听课状态?
分类: | 查看: 318 | 评论(1)

fiogf49gjkf0d
距离考试已经很近了,学生的状态并没有预期的好,对于数学课,我感觉有个别学生状态不对,比如说班级课代表,数学一直很棒的一个男孩子出现大面积的简单失误率,到底是什么原因呢?我观察了他在课堂上的听课状态,能够感觉到他在游离,整节课的眼神不对,当出现类似的学生上课表情及眼神不对的时候,也是学生状态不佳的时候,这时应及时的找机会跟学生交流,关注学生的心理变化,上一秒可能很积极,但下一秒就可能出现态度不认真,出现开小差的情况,做题不认真,失误率增大也就情有可原了。尤其是在考前的一段时间里,要更加密切的注意学生的情绪波动,这样在大考中才不至于由于个别学生的失误出现学生考试后信心受到打击的影响。 这样的情况会经常性的发生,怎样能够调动学生内在的学习积极性,才是保持学生学习状态在良好的状态下可持续发展的关键。这个问题也是我在教学上一直很困惑的问题。

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