舒 珂
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2016
10-13
课程领导,从换位开始。
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肖恩汉博士《少年宫办宫理念与课程文化建设》参与式活动的课堂,一阵阵讨论、一阵阵掌声、一阵阵欢笑,我们乐在其中。肖博士在参与式活动后的反问,如果宫主任们所理解的课程文化只停留在概念的层面,这些用语言表达的概念要通过教师的行动实施起来,你又能做得怎样呢?发人深省。课程建设,说说容易做做难啊。 出门参加这次研修前,我们开了中层月度工作例会,会上,我讲了这样一段话:在青少年宫从初放型管理向专业型管理转型的过程中,我们的工作要像钉钉子一样,入木三分,一抓到底。队伍建设从实践经验型向既有学术视野又有实践经验转型的过程中,我们的老师要从被动转向自主,尽快找到自己个性化专业成长的角度。反思自我,主任说说口号,是蛮容易的,如何落实?周勇教授和我们讲了叶企孙先生的故事,他“切实求学,切实做事”人生哲言就是我的一面镜子。 课程领导,从换位开始。

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