杨生军
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2017
04-03
教学是让学习真正的发生
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深度学习是人工智能领域的热词之一,指机器模拟人脑进行分析学习的神经网络而进行的数据的分析。在课堂教学中,学生发生的学习活动,就应该是一种深度学习。 采用做中学的方式,就是达到深度学习的目的一种手段,在国外流行一句话,“告诉我,我会忘记,做给我看,我会记住,让我参加,我就会完全理解”。在美国新一代的课标中,也强调学生通过科学实践的方式进行学习,在实践过程中,通过动脑动手,主动地进行知识的建构。在这个建构过程中高水平的动手配合高水平的动脑,在获得知识的同时,习得科学方法,感受科学体验,学会科学思考,达到问题解决,这就是深度学习,这就是学习在学生身上真正的发生了。 采用探究的方式进行学习的建构,也是深度学习,这是课改后各学科都强调的学习方式。在探究式学习中强调学生主动参与,主张知识不仅仅是对世界的表达和逻辑操作,还包括科学研究的方法和深层知识的模型,并且两者通过解释原理连接为一个整体性概念框架。学生在自己查找资料、搜集证据等寻求问题解决的过程中,需要经历的是各种科知识、方法的交叉和综合,被激发的是不断深入的思维,从而理解知识是综合的,理解知识建立的过程和各学科知识怎样相联。这样的学习,这才是学校、课堂该让孩子学习的。

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