王 辉
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2017
06-22
教天地人事 育生命自觉
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19号下午张昱瑾主任《课程的设计与实施 ——少年宫教师专业化的体现》向我们发出振聋发聩的提问:我们要做什么样的教师?我们成为专业的少年宫教师要具备怎么样的能力?我们的初心是什么? 在此之前我经常会在想作为校外教育者,我们究竟该给孩子什么样的艺术教育?如何在艺术教学中给予孩子更多的帮助? 帮助他们解决什么问题?在他们的成长中产生什么影响? 直到看到了泰戈尔老人的一句话,“教育的目的应当是向人传送生命的气息。”教育是人的灵魂的教育,而非单纯的理智知识和认识的堆积。这是教育久远而宏大的终极旨趣。使我对教学的理解有了观念性的改变。 明白了教育的本质是亘古不变的,无论是校内教育和校外教育,不管有什么手段,不管在什么时候,都应该是关注生命的、关注心灵的、关注精神的。因此,教育要注重道德与智慧的生成,教育要向人推送生命的气息,教育要提升人心灵的境界。 既然有了目标,如何去实施呢?在张主任的讲课中,我得到了具体的答案:1、专业教师的重要性。2、怎样专业实施的重要性。 我们常说,老师是心灵的工程师。老师就是一盏明灯,他能为我们指引方向,照亮我们前方的的路。自己先为明灯,才能照亮别人。所以教师要具有较高的专业素养、理论知识学识、个人修养和思想境界。少年宫教师不仅是教学能手,更是专家。 如何施展我们的专业性,那就是把教学理念糅杂到课程设计里面。这是具体的可实施的为我们指明了方向。既然知道了方向,又知道该怎样到达,那么就走吧! 不忘初心 砥砺奋进

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