缪 山
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2017
06-24
从胡老师的课说起
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当听到胡惠闵老师讲《基于学生经验的教学设计》的时候,其实我的思绪已经飞到2016年,当时大隅良典几乎没有争议的代表日本又一次获得诺贝尔生理学或医学奖......原谅我此时此刻用了标点符号,......这是日本在2000年至今的17年之内获得的第17个诺贝尔奖,也是日本科学家获得的第22个诺贝尔自然科学奖。......吃不到的葡萄总是酸的,也许很多人说似我等这般吃瓜群众不知道这是怎么回事,也不关心不理解这个事情。但是,今天在胡老师的课堂里还是让我的思路重新回到这件事上。当时我从资料上了解到,其实早在1995年日本国会就通过了《科学技术基本法》,其后又制定了多个5年计划,通过这些举措希望将日本建设成为“能够创造知识和运用知识为世界作出贡献的国家、有国际竞争力和持续发展能力的国家”,并且斥巨资要打造“世界上最适宜创新的国家”。毫无疑问这些来自国家层面的重视和政策,能在很大程度上帮助日本实现“50年内夺得30个诺贝尔奖”的宏伟计划。其次,就是日本人令人敬佩的一种精神。我知道在东京有一家著名的寿司店,小小的餐馆只有6个座位,而且只做一样食品——寿司,但这就够了,人们不远万里来到这里不惜排队一两个小时,只为品尝那里令人惊艳的不可思议的美味。我当时很奇怪,他为什么不把店做的大一点,甚至可以开许多连锁店。后来我朋友告诉我,因为他们想要把事情做好做漂亮做到极致,他们不追求数量,而是对事物追求完美的过程,做到极致才是他们追求的目标,并在这个过程中享受快乐,这就是“工匠精神”。其实习主席多次在公开场合提出了“工匠精神”,倡导各行各业都要有“工匠精神”,要多一些脚踏实地,多一些专注持久。今天在胡老师的课堂上,听着她轻言漫语讲着自己的成长历程,听她娓娓道来说着华师大的专业态度,我的脑子只剩下两个字,“认真”!是的,毛主席曾说过,凡事就怕“认真”二字,只要我们每个人都能树立认真的态度,保持工匠的精神,中国梦何愁不能实现。

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