马 艳
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2017
07-15
撰写课程纲要,从写好学习目标开始
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撰写课程纲要,从写好学习目标开始 每位老师,只要授课,就要写教案。多年来,我们已经习惯写三维目标,好像从来没有认真想过这样写三维目标是否合理。此次上海行,有幸来到华东师大进行学习。从撰写课程纲要这一环节忽然明白,基于课程标准的重要性,同时也发现无论撰写大一些的课程纲要,还是小一点的教案,写好学习目标尤为重要。 于是学着写一写《论语》选读的课程纲要之学习目标: 1.仔细阅读原文、注释和参考译文,圈划重点字词;借助工具书或其他注释本,校核若干字词或句段的今译,并作出自己的判断。 2.善于联系上下章和其他文献资料,正确理解课文内容,把握《论语》的思想内涵,运用点评法,表达对课文内容和章法技巧的鉴赏。 3.结合作者经历、社会状况、文化背景、时代思潮、前人研究成果等,形成关于孔子思想的历史意义与现实意义的观点。 4.尝试运用随笔、小论文、读书报告会等方式,有条理地表达并与同学分享自己的观点,体验小组合作学习的经历。 5.背诵和默写指定的篇章,感悟孔子对人生终极意义的思考和完美人格的追求,说出《论语》中最能影响你自己的三句话。 有了目标的学习,才是有的放矢。有了目标的教学,才可能因材施教。

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