赵春玉
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2017
11-16
行走在学习的路上
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在2017年的金秋季节,再一次踏上了学习的旅程,有幸来到了大上海的华东师范大学聆听多位专家教授的十多场讲座(快到年过半百的年龄,第一次到大上海)。这次培训内容丰富,针对性强,形式多样,有集中培训,有学员间的互动交流,更多的是专家教授的专题讲座。教授专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。听了他们各具特色的前沿讲座,虽然我不能做到照单全收,但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制,对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后,更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心,给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。 崔允郭教授的《学历案:微课程设计》讲座,让我懂得了教学活动是一种完整的专业实践活动,它包括:教了(制定目标、确定内容)、学了(实施方案)、学会了(检测评价)三个部分。让我更清醒的认识到教师的“教”与学生的“学”之间的关系,使我意识到我在以往的教学活动中重教轻学、更加不重视学生是否学会错误行为,彻底改变了我对“教了学生就应该会”的错误认识。 语速较快,语言干练的王建军教授他从国际视野的开阔角度和我们谈教师的专业发展,每谈完一个话题,他就会提出几个思考题,引发我们后续深度思考。王老师谈到教师如何改变自己的教育教学行为时,他说,如果一个人对自己都不清楚地东西那是谈不上改变的,因为没有发现何来改变?但改变是不难的,难的是你对生活习以为常,无法发现需要改变的地方。每个人都有改进自己的内心力量。实践中为什么很难改,因为缺少一面实践的镜子,没有第三只眼睛帮助客观对照。教学实践中,利用看自己教学录像是“照镜子”的好方法。因为课堂教学是个即时的反应。从这个意义上来说,十全十美的课堂是不存在的。平时的评课靠印象评,但每个人的印象不同,评课并不客观、完整。找到了“课堂录像”这面镜子,通过课堂细节观察,就可让模糊的印象清晰呈现,就会作出很多改变的自我建议,找到提高的起点。 在讲教师的基本功时,王教授在报告中给我们播放了一段视频《倚天屠龙记》,让我记忆最深。张三丰在教张无忌“太极拳”时,张无忌说我们练的是九阳神功,怎么练太极拳,张三丰说了一句“只中其意,不中其招,当你忘记了所有的的招式,就练成了太极拳”。同样的道理,教学中我们把各种基本功练好了,才能以不变应万变。用王教授的话来说“老师练好基本功,学什么都快!”、、、、、、 本次的学习收获颇多,感悟也颇多。活到老,学到老,我将一直行走在学习的路上!

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