伊力亚·玉山
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2017
12-07
教学方式变革与课程资源开发
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吴教授开课时就抛出了目前课堂教学普遍问题与改革方向普遍问题:负担重,效率低。尤其是提到“学习本身应该具有内在的吸引力”一下子就深深吸引了我,因为目前课堂教学中存在的种种现象,确确实实成为影响课堂教学效率的直接或间接原因。比如:在课堂教学过程中,整堂课都在讲解、分析、提问,牵着学生走,学生思考的时间少,活动的时间少,体验不到成功的愉快,不能够主动学习。教师在讲、练、考的模式下总是停留在事实性知识阶段;新课标倡导的合作学习流于形式,许多简单的问题也让学生讨论,场面上轰轰烈烈,回答问题争先恐后,实际上学生走了过场,缺乏深层的思考和思维的碰撞等等。也就是吴教授讲授的缺乏学科方法、学习方法即方法性知识;更谈不上价值性知识方面了。 通过历时两小时的面授中,走进吴教授的做中学与悟中学的教学环节:课堂预习、自我检测、交流问题、教师讲解、课堂小结以及针对性作业。都非常清晰每个环节应该怎么做和注意的一些问题以及出现问题的一些症结所在,使我在具体的指导教师上课环节方面受到很大的启发,获益匪浅。。

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