王娜
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2018
01-23
“以学定教”确定实际教学
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2018年1月22日,伴着到上海后迎来的第一缕阳光,我们在华师大的学习生活进入了第四天。尽管已将近尾声,但安排的活动依然精彩纷呈,老师们也都情绪饱满,热情高涨。 上午9:00至11:30,我们聆听了华师大胡惠闵教授关于“基于学生经验的教学设计”的讲座。整堂课围绕着“以学定教”这个中心主题展开,从分析学生学习的“学”之因到引发教师教的“教”之果,有理有据,层层深入。胡教授首先带领大家深入探讨了“为什么教学设计要基于学生经验”。她先从心理学角度分析了IQ和艾宾浩斯遗忘曲线对学生的学习速度和学习效率的影响,提出了预习的渐进法和复习的渐离法。然后结合遗忘曲线,胡教授提出课堂小结的有效模式和课后作业的品质化。接下来,对于“如何基于学生经验展开教学设计”。胡教授运用形象的道具将深奥的教学理念生动地呈现,告诉我们在面对“小大人式”、“特长生式”和“儿童式”的学生时,如何以最优的方式,实现教师与学生的同频振动,完成学习目标。整节课胡教授思路缜密,语言睿智幽默,给我留下了深刻的印象。胡教授不愧为当年的文科状元,理论知识深厚,教学方法独特,巧妙地运用身边具象地事物将深奥的教学法则形象地呈现在老师们面前,让学员们在阵阵笑声中明白了如何以学定教。 下午,全体成员满怀热情赶到静安区的风华中学参观学习。风华中学的张芬主任详细介绍了他们的课程体系和走班管理制度,让我们深入了解了风华中学特色课程的设置理念以及实施流程,深有体会。会后,张芬主任又带领我们参观了书法创新实验室、先进的DIS物理实验室和极具特色心理活动室等,给我们留下了深刻的印象。这些先进的器材设备,先进的教育改革理念,带给我们的不仅是视觉和心灵的触动,更多的是对专业成长的反思和提升。 这绝对是一次高质量的学习经历和体验,让每一个参与的人员都受益匪浅。同时,也让我对接下来的培训充满了更大的期待,期待吸收更多的课改理念和宝贵经验,在教学实践中能学以致用。最后,对于接近尾声的培训课程也让我恋恋不舍,真希望以后多组织一些类似的活动,让老师们能跟随全国教育学术层面大咖们的脚步提高和改善自我,更好地服务社会,充实自我! 塘沽二中 王娜

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