黄辉昂
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2018
02-28
运用教育规律,合理设计环节
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胡惠闵教授、博士生导师做的关于“基于学生经验的教学设计”讲座中,真正理解到了教学环节设计中的科学理论依据。如根据知识遗忘曲线理论,一个人的知识遗忘的规律是先快后慢,但遗忘并不是发生在每时每刻,只发生在特定的时间段。第一个时间段是在1个小时左右,依据这个时间段,课堂教学应该科学地设计好课堂小结,而不是只重课堂导入,轻最后的课堂小结。第二个时间段是8小时左右,依据此遗忘时刻,要布置好作业,及时进行巩固,加强回顾,克制遗忘;第三个时间段是24小时左右,因此要在第二天的课堂中要设计课前复习环节,进一步克制遗忘。通过今天的学习,进一步理解到了要多读书,多学教育理论规律,才能更科学地去判断教学过程中各环节设计的是否合理、是否科学和有效。

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