杜杰
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2018
06-13
见微知著,做教育中的细心人
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对于教学新手来讲,评价一节课的好坏很容易被课堂气氛,教学形式,教师素质等因素所左右,更多的是凭借以往经验和自己的感受来进行判断。而对于师生之间的互动,教师提问的方式,学生之间的讨论等细节观察及敏感度是远远不够的。而往往正是这些细节却是导致一节课程走向成功或者失败的关键。听了肖思汗教授的“基于证据的课堂研究”,让我开始反思,心理课堂更应该注重这些细节,教师的合理引导与追问能够更大程度的去帮助学生认识自己,挑战自己,甚至是改变自己。教学情境速写是我今后应该尝试的练习方式,将课堂上发生的事情用绘画的形式表现出来,以此培养自己对情境的敏感度。努力做到观寻常事,思非常理,做个教育工作中的细心人。

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