黄静
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2018
07-09
由“教了不等于学了,学了不等于学会了”想到的。
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崔允漷教授揭示“教了不等于学了,学了不等于学会了”的教学现象让我们深思:何为优质课堂?优质课堂就是要解决学生“学会”的问题,一节没有任何问题需要教师指导解决的课堂只能算表演课或无效课堂。

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