郝江敏
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2018
07-23
到底是“医生”的问题还是“病人”的问题?
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如果让我回想,研修这几天,对我影响最大的一句话,我想就是朱老师说的“感冒药理论”。“拿医生来说,我们可能更喜欢拥有一千种感冒药的医生,如果和知道一百种感冒药的医生相比。因为我们主观上相信,医生知道的越多,我们被治好的可能性越大。但现实就是存在这样的悖谬,两人的感冒症状差不多,但同一种药,有的人就能治好,有的人就治不好。”朱老师用了一句犀利的话“那是你自己的造化”引起了我的注意,站在患者的立场上,我觉得这个医生是不称职的,但是当朱老师拿这个来类比“老师行业”,我才发现自己曾经的理直气壮有点心虚。因为我曾经不止一次地觉得自己很对。“同样的老师,为什么他会你却不会?”问题肯定在学生身上,可是通过这个类比,让我觉得自己曾经觉得的对的言论动摇了。问题到底在哪呢? 对医生老说,如果他将问题归结到病人的体质和造化,那他肯定不是好医生,因为病人不特殊哪需要你治?如果你相信这一点,那么做老师的就不能再说“同样的老师,你不会就是你的问题”。区别就在于,大家的立场变了。对医生来说,因为我们自己不是医生,自然会站在患者角度思考问题。对老师来说,因为我们是老师,我们自然会站在老师立场思考问题。其实,也许双方都有问题,只是我们出于本能,维护了自己,仿佛是天生的,我们每个人都有一种“被迫害”的感觉,即在任何情景下都觉得自己是正确却受委屈的,其实这只是一种狭隘。 “感冒药”理论也许带给我的冲击感只是一时的,或者即使知道了问题的症结我还是解决不了问题,但我希望自己能记住这一刻的感觉,使得自己在面对学生的时候换位思考他们的无助。也永远时刻提醒自己不要坐井观天。

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