张敏
  •  
  • 首页
  •  

 

2018
09-12
自己的愚见
分类: | 查看: 94 | 评论(0)

在我看来,分解课程标准需要把握好“上位”和“下位”的联系,它需要实现三个“化”:把抽象的内容形象化、概括的表述具体化、简单的语句清晰化。要想准确地分解课程标准,需要教师对教材文本和课程标准非常熟悉,并且能够将课标中的内容准确地定位,找准关键词和表述结构,认真分析行为表现,确定好行为表现的程度,在此基础上完成具体的教学目标的撰写。

正在加载评论列表...
正在加载评论页面















































...