唐臣
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2018
12-02
核心素养的培育真重要
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核心素养的培育真重要 成都高新区教育发展中心 唐臣 崔教授首先告诉我们“素养”也可以叫“学养”。“学养”还是我们教育学领域本身存在的一个概念,是通过学习而养成的东西。这三个方面很重要:关键能力、必备品格、价值观念。这是我们希望课程、教育而达成的。开车这个例子很容易说明知识、技能、能力、素养是什么关系。首先是项目交通规则考试,这是“知识”。之后考倒车、移库,这是“技能”。有了知识、技能,怎么能够到“能力”?一定要提供情境,所以有了小路考、大路考、夜考,知识越多不一定能力越强,知识、技能学了之后要给个情境,才能表现出“能力”。能力怎么变成“素养”?还需要反思。驾驶员的驾驶素养有“安全驾驶”,这就是“关键能力”,“礼貌行车”叫“必备品格”,“尊重生命”就是“价值观念”。开汽车到底要必备什么东西?一个典型的例子就是,在美国会开汽车,但到了中国,就不敢开汽车了? 差异在哪里呢?是美国驾驶员没能力吗?为什么在美国会开车到中国不敢开呢?这里面不是能力问题而是素养问题。一般说来,我们在中国开汽车的许多人不具备驾驶素养,这就是我们教育问题。这个例子有助于我们理解现在21世纪的教育要关注什么?还整天教知识,教解题技能吗?我们到底要培养什么样的人?培养什么样的人才能够适应21世纪的社会?这是崔教授留给我们思考的问题。

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