柳发林
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2018
12-05
我在华东师大,寒冷的冬天如收获的金秋4
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2018年11月30日,我来到华东师大学习,金色的梧桐树叶把学校装扮得十分美丽。 12月3日下午,吴江林校长为老师们带来了一次精彩的讲座---提升临界生学业水平的策略与实践,吴校长是杭州市塘栖中学副校长,浙派名师,浙江省高中生物教学与教研基地负责人,生物高考命题专家,教育部基础教育二司高中校本教研专家组成员,教育部教材发展中心特聘专家,华东师大课程与教学研究所特聘专家、浙江省、安徽省与陕西省“国陪”专家,全国教科研优秀教师。新课程实施以来,在课堂教学方面,开展旨在以提高学生自主、合作学习能力为核心的“OAE学案教学模式”的系列教学改革,获浙江省高中生物教学能力比赛一等奖,教学质量居杭州市前列,在浙江省高中生物教学界具有较高的声望。在校本教研方面,开展以“课堂观察”为核心的系列教学研究改革,是“课堂观察LICC模式”创立者之一。先后应邀在国家、省、市级的各类新课程教师培训活动中,作有关新课程高中生物教学、校本教研、教研组建设的讲座200多场。 首先,吴校长为大家分别分析了四川省2018年高考文理科上线以及录取情况。接着吴校长对临界生给出了自己的界定方法、在什么时候确定临界生,并且告诉我们一定要有针对性,并不是所有学生都叫临界生。同时,对数据分析也是非常重要的。他分别给大家分析了:临界生定位的数据采集与分析、临界生界定依据、临界生定位与确定技术、提升临界生学业水平的基本原则。 随后吴校长分享了他们学校的一些做法。吴校长也讲的很细致。确定了临界生以后,我们具体怎么操作:在每天下午最后一节课对临界生进行辅导,辅导计划提前做好,党员教师发扬党员的先锋模范作用,利用先锋岗晚自习对高三学生进行辅导等。这些做法都值得我们借鉴。课堂中,老师们认真学习,积极互动。课间,老师们也和吴校长进行热烈的讨论。 吴校长的演讲贴近大家平时的教学工作,为老师们今后的教学提供了很好的思路,如果我们能有效的去提高临界生成绩,对于每个学校的上线率而言都能够有长足的进步。大家在这次讲座中都受益匪浅,相信只要我们回去后好好的理解这次讲座的内容,一定能在以后的工作中更上一层楼。

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