夏鑫泉
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2018
12-06
把学习还给学生
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引言:“把学习还给学生,把讲授降到最低限度,我们把更多的努力放在引起、维持与促进学生的学习上。” ——引自崔允漷主编的《有效教学》 紧张而忙碌的研修班培训就要结束了,在这华东师范大学教研员研修中心第135期培训中,我收获满满。我对这几天的培训学习进行总结。觉得有如下收获: 一、 基于核心素养的系列讲座的学习收获。 基于核心素养的系列讲座有: 1.    崔允漷教授主讲的《指向学科核心素养的教学变革》 2.    周文叶教授主讲的《基于基于核心素养的表现性评价》 3.    朱伟强教授主讲的《分解课程标准的策略与方法》 4.    杨向东教授主讲的《基于基于核心素养的课程教学与评价》 学完后,要以学科小组合作的形式,共同编制一份学期《课程纲要》。我是在物理学科小组内共同完成了一份高中物理的学期《课程纲要》。我在物理学科小组合作编制《课程纲要》的活动中,加深了对《课程纲要》的理解,提升了编制高中物理的学期《课程纲要》的技能。在撰写纲要的过程中,我对课程要素重新审视,正视我校的教学条件的现状,思考从“一节课”走向“一门课程”,审视满足高中物理学科课程实施的所有条件。

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