王建
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2018
12-07
柯政教授《学校课程建设与教师课程素养的提升》讲座感想
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124日上午,非常幸运聆听柯政教授的主题讲座《学校课程建设与教师课程素养的提升》,感触良多,收货颇丰。柯教授以一种案例式的方式来讲授内容,浅显易懂、扣人心弦、如同今天的雨滴慢慢将我们浸润。

柯教授谈什么是课程,用并不深奥的语言来告诉我们,“课程的核心理念:就是把学生发展作为逻辑的起点,重新审视所有的教学过程;做到四要素:目标、内容、实施、评价”;

讲到实施课程建设的四个关键因素则运用了大量的例子来说明:一、目标问题:期望毕业生形象是什么。柯教授举了南洋女子中学的例子,就是要培养“勤、慎、端、朴” 的学生,没有花哨的东西在里面,所提的理念都很接地气,能落实;也就告诉我们目标不能空洞,要能具体化,这是最难的。二、内容问题:用国家课程和校本课程一体设计来支持这一目标;三、实施问题:就是如何运用载体实现既定目标,关键就是管理和教师的专业水平;四、评价问题:最能体现专业性的部分,评价要与目标一致。最后,柯教授谈到教师课程能力提升的着力点时,其实就是要求教师对目标、内容、实施和评价的把握,简单说就是一节课上不上有何不同,用什么内容教学更优,教师怎么知道学生学会了,以及一套高质量校本作业系统的开发。

总之,通过本节讲座的学习我收货颇丰,原来根本没思考过的问题,在此时此刻,我想了很多,同时对自己原有的教学进行思想上的自我剖析,对一些原来并不太领会的理念有了全新的理解和认识。在即将到来的新课改中,我们每一位老师都将置身其中,我们将会把这些理念带回成都,让老师们提前感知,做好准备。

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