潘維念
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2019
01-04
给孩子一个“成功的肯定”
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今天出席了澳门一间报社举办的“儿童文艺创作奬”季度颁奖典礼。颁奬礼分“文艺创作”和“绘画创作”两大类。是由每星期该报《童真》版刊登的众多作品中,经学校专科老师票选出优秀的作品予以奖励。由于报社的方向是培养小学生创作,故投稿的都是小学生,而今天出席颁奖礼的都是获奖的小学生和他们的家长。当看见小学生站在颁奬台上笑容可鞠;而他们的父母都忙着举起手机替子女拍照,留下光荣的一刻时,内心很感动。因为报社给予孩子的不单是一纸奖状,而是一个“成功的希望”。看见自己的作品刊登在报张上已是一种鼓励,现在看见自己的作品被装裱得漂漂亮亮,挂在颁奖礼会场的墙壁上,相信学生会更有自信地朝“文艺创作”或“绘画创作”的路走下去。因为他们今天获得了一个“成功的肯定”。有时,孩子很简单,可能他并不是什么天才,也不是拥有什么天份,但当在某一个领域获得了大家的肯定时,便会爆发出一股动力,促使孩子自己更肯定自己,并且会朝着该领域走得更深、更寛、更远。不过,可惜今天我们给予孩子的是“成功的肯定”,还是“失败的打击”?我们的功课、测验,甚至考试,是否都在打击着我们的孩子?今天我们的孩子在放学后,大部分都要去补习社补习,因为功课永远都是做不完,永远都是很难,难到他们都不知该怎样去完成。希望我们学校的领导能够体谅我们的孩子,释放孩子,让孩子脸上重见当年我们脸上挂着的“童真”。

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