郑立新
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2019
01-30
工欲善其事 必先利其器
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教学不是"我是谁,我在哪里?我如何到达那里?",而是要知道"学生要学到哪里(学习目标)?用什么样的方法让学生快而有效地到达那里(学习过程)?最后采用什么样的方式,知道学生是否达到目标(评价)"?无论是写学立案、教案、还是学案,我们都要记住这三点,课堂的主题从来不是教师的"教",而是学生的"学",让学生做自己学习的主人,而不是教师教学的仆人。 观念更新容易,但是理论不能指导实际,如何操作才能在教学中实现核心素养才是困难的。

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