徐爱琳
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2019
03-16
心得4
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华东师范大学课程与教学研究所的所长郭允漷博士为我们带来了一场观念的洗礼《指向学科核心素养的教学变革 》。

来华东师大之前就听说了核心素养,可很长一段时间,自己都没有搞清楚,弄明白,也不知道问题出在哪里,直到来到华东师大听了崔教授的讲座,看到了那张“考驾照”图,让我茅塞顿开,一下子就明白了。 那张图很清晰地说明了知识、技能、能力、素养是什么关系。首先是项目交通规则考试,这是“知识”。之后考倒车、移库,这是“技能”。有了知识、技能,怎么能够到“能力”?一定要提供情境,所以有了小路考、大路考、夜考,知识越多不一定能力越强,知识、技能学了之后要给他个情境,才能表现出“能力”。能力怎么变成“素养”?还需要反思。驾驶员的驾驶素养有“安全驾驶”,这就是“关键能力”,“礼貌行车”叫“必备品格”,“尊重生命”就是“价值观念”。 核心素养是指个体在信息化、学习型、充满挑战的社会中,面对复杂的不确定情境时,综合运用所学的知识、观念、方法解决实际问题所表现出来的关键能力与必备品格。

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