宋敏
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2019
05-24
听劉良華教授讲课感悟小结
分类: 學習體會 | 查看: 28 | 评论(1)

教育改革與家校合作---孩子成長的關鍵年齡與關鍵教育 上海課研所 劉良華教授  孩子成長的關鍵年齡與關鍵教育:  3歲左右~6歲:情感教育關鍵期---愛的教育  3歲前進行無條件的愛的教育,讓孩子愛自己,允許自私行為。  3歲進入幼稚園,第一年以愛的教育讓孩子愛學校,愛上學,愛教師;  第二/三年開始,開始學習生活自理能力,學會與同伴相處,建立基本規則;此時需要一些嚴厲教育,需要有一定的規則教育,在孩子的嚴重建立老師的權威。  重點進行語感教育,包括母語和外語教育;  進行音樂教育,誦唱兒歌和民俗歌曲;  進行美的教育,讓學童感受色彩的美,發揮創意,發展美育。  進行基本的數學啟蒙。用數感遊戲來訓練學生的空間感和方向感。  重點進行動感教育,基本的運動能力,球類運動,平衡能力,練習游水,學習樂器。  9歲左右~12歲:理性教育關鍵期---意志教育/規則教育  9歲前後進行意志教育,無論在生活和學習上,孩子需要經歷挫折和困難,要學習克服困難,學會在挫折中成長。  小組四年級開始,要進入正式的學習狀態,養成良好的學習習慣。  學會建立學習歷程檔案。  在外力的嚴格要求下,學會自律,自理,自愛。學會勞逸結合。  有一項自己喜愛並堅持的運動習慣,每天運動。  深化美育的目標,可自我創作,進行校園創作。  繼續保持自愛和愛人的心態,能夠通情達理。  接受新六藝教育:德智體美勞群  完整人格的培養,準備升中學,推動學習的任務。  13歲開始~18歲:感性和理性的融合教育---度的教育  愛的教育氾濫導致無理取鬧,無法無天或者軟弱無能,理性教育的過度實施將導致孤獨症和自閉症,甚至拒絕異性戀愛,所以我們要明白折中兩者,才是最適合兒童發展的教育。  培養學生由自愛轉向自信,能很好處理情與理的關係。  培養學生自學的能力,由被動學習轉為主動學習。  培養學生自食其力的能力,能良好把握與人的相處之道。  發展良好的生活習慣和學習習慣。能善用學習歷程檔案説明自身進步。  培養學生有社會責任感和愛護地球的心。 簡表如下: 關鍵年齡 關鍵教育 教育方法 教育資源 3~6歲 情感教育 語感教育 動感教育 感性:寬鬆教育 自由教育 愛的教育 電影“音樂之聲” 書“人性的退化” 善用黃金期,避免“潛能遞減規則” 9~12歲 (高小) 通情達理 文武雙全 勞逸結合 (新六藝) 理性:嚴厲教育 規則教育(剛柔並濟) 怕的教育 電影:「回歸」—剛的教育 電影「死亡詩社」—業餘愛好 書「孩子:挑戰」德雷克斯 書「教師:挑戰」德雷克斯 書「正面管教」尼爾森 13~18歲 自信 自學 自食其力 剛柔並濟教育: 知行合一 順應自然 通情達理: 對孩子的行為表達理解和同情。 用和善二堅定的態度處理衝突。 運用自然後果處罰而不是說教。 勞逸結合:學科偏好: 業餘愛好:藝術/體育/人文 交往興趣:親情+友請+愛情 文武雙全:保證充足睡眠。 不濫藥 有一項體育愛好 新父母的幾個警惕: 1. 警惕電視: 2. 警惕手機,電腦和平板 3. 警惕糖果和巧克力

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