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华东师范大学教研员研修中心简介
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       华东师范大学教研员研修中心自20093月成立以来,在校领导的大力支持下,通过网络教育学院和课程与教学研究所的合作,取得了比较显目的成绩。至200912月,中心已成功举办了上海、浙江、青海、天津等省市共七期教研员研修,受到了学员的充分肯定。从开发专业的网络研修平台到研修课程的具体实施,都已积累了不少经验。

一、建立E教研员之家,为网络研修提供专业平台
在广泛听取专家和一线教研员建议的基础上,我们与公司合作,开发了教研员研修专业网站——E教研员之家(http://ejyyzj.ecnudec.com)。网站中的“学习资源”“作品展示”和“博客”等栏目受到了大家的广泛关注,同时,E教研员之家也成了学员们讨论和交流专业问题的园地。
                        图1 E-教研员之家网站
 
二、开发有针对性的课程,为研修质量提供保障
每次研修之前,我们协助委托方进行有关教研员研修需求的调查,在调查结果的基础上,依据当前基础教育发展对教研员提出的新的要求,针对教研员原有知识与能力结构中存在的不足,突出教研员在教师专业发展中的引领能力建设,秉持努力使教研员成为一名专业的课程领导者和研究者等课程目标,我们组织专家开发了“教育/课程理论前沿”“学科/课程研究新进展”“基于标准的教学与评价”“有指导的研究实践”等四个课程模块。从研修后的调查反馈来看,学员们对课程的评价是很满意的。
                                  图2 专家在授课
 
三、实施“清、洗、晒”的研修模式,得到学员们的充分肯定
和传统的专家报告式教师培训模式不同,我们采用了“清+洗+晒”的研修模式,即第一步澄清真实的问题或问题边界;第二步通过互动(小组或师生),去除旧的观念与技术或建构新的观念与技术;第三步晒出真实的作业与同伴分享。
 
 
          图3 小组研讨
        图4 专家在主持研讨活动
 
实施“看一次(see one)、做一次(do one),教一次(teach one)”的专业技能学习。在小组讨论、小组合作和互相点评等研修过程中,学员们的体会非常深刻,并反映在他们的博文中。此外,我们还将每期研修班学员的作业及其专家的点评汇集成册,便于同伴之间分享,同时,也为今后的研修提供宝贵的材料。  
     
            图小组作品展示        
         
四、整合学科优势,组建专业、合作的专家团队
根据教研员研修的课程设置,我们充分利用华师大已有的师资优势和上海的地理优势,聘请了由高校教授、一线教研员和相关研究机构人员组成的专家队伍。如,“教育/课程理论前沿”专题,我们聘请了:钟启泉、尹后庆、祝智庭、丁刚等专家;“学科/课程研究新进展”专题,聘请了:任友群、张华、吴刚平、徐斌艳、柯正、胡惠闵、有宝华、周勇等专家;“基于标准的教学与评价”专题,聘请了:崔允漷、雷新勇、顾志跃、王祖浩、孔企平、王少非、朱伟强、张远增、杨向东等专家;“教研活动与校本教研”专题,聘请了:徐淀芳、张丰、崔允漷、陆伯鸿、赵才欣、朱志平等专家,详见E教研员之家中的专家团队库。
华东师范大学教研员研修中心
                                             200912
 
 
联系人:周文叶  

 

 

 

 

 

 
   
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