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 变革教育观念,提升教育格局, 践行课程纲要和学历案,落地学科核心素... [ 2018-12-20 21:56:25 ]
 学历案可行吗? [ 2019-1-17 0:11:15 ]
 由外到内的教师专业发展途径 [ 2019-1-18 0:42:49 ]
 质性研究 [ 2019-1-17 22:18:52 ]
 学而不思则罔之——“火花”记一 [ 2019-1-18 0:57:49 ]
 观念与格局 [ 2019-1-16 17:41:52 ]
 变深奥为浅显的崔教授 [ 2019-1-16 21:48:16 ]
 让学科素养落地,学会“驾车”和“开处方”。 [ 2018-12-4 21:53:10 ]
 《基于学科核心素养的课程纲要设计》叩开素质教育之门 [ 2018-12-5 11:50:58 ]
 做回求学郎,又何妨? [ 2018-12-5 21:58:57 ]
 我在华东师大,寒冷的冬天如收获的金秋4 [ 2018-12-5 22:29:23 ]
 周勇教授《中国名师的教育理念与课程行动》讲座有感 [ 2018-12-7 10:29:05 ]
 关于课程标准中三维目标的再认识 [ 2018-12-2 15:30:32 ]
 我对核心素养的思考 [ 2018-12-2 21:55:28 ]
 找寻灯塔之路 [ 2018-12-3 14:55:10 ]
 核心素养的培育真重要 [ 2018-12-2 18:14:31 ]
 教得好不如学得好 [ 2018-12-3 12:43:50 ]
 到底是“医生”的问题还是“病人”的问题? [ 2018-7-23 21:44:49 ]
 团队的力量——学期课程纲要编写后记 [ 2018-7-24 22:03:21 ]
 “以学定教”确定实际教学 [ 2018-1-23 15:56:08 ]
 
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