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陈朝静
北海市第一中学高级教师。参与多项国家级、自治区、市级课题研究,近30篇论文获自治区、国家级奖,担任中国教育界联合会荣誉理事,《中国新教育研究》副主编。被评为自治区心理健康教育优秀教师等。    
   传承是一种引领,就是要学习榜样、领悟榜样、传扬榜样。    榜样是人生旅途上的航标,指引成功的方向。授课的教授、专家对学术孜孜追求,对工作兢兢业业,在波涛汹涌的经济大潮中,守住自己的清贫,让自己的心绽放着幽香,这是多么的伟大。他们的帅正和师表给我无穷的鼓励和启迪,是我学习的榜样,是我们年轻教师无声的引领,是润物无声、学高身正的榜样。教授们的讲座,高屋建瓴,既有理论的支撑,又有实践的导引。我仿佛提升到了一个新空间,进入了一个新领域,开阔了视野、增长了知识、受到了洗礼。著名作家周国平曾经说过:“意义在于过程,幸福在于细节”,是的,我学习了,我快乐了,我幸福了。所以我要感谢北海市教育局为我们提供的培训平台;感谢华师大的教授、专家们,感谢他们给予我的导引,让我在这个过程中感悟到了教师的价值与意义,感受到了教学的满足与幸福,领略到了语文的曼妙美丽;感谢他们给予我教育教学工作的动力。 拓展    拓展是一种改变,就是要弃旧扬新、更新观念、拓展思维。    7天的培训,虽然时间不长,但华东师大5位教授、2位专家传经验、教方法、解疑惑、带作风,特别是七堂精彩授课,无论是教学观念,还是教学思想,对我的影响都是十分深刻的。一是更新了教学观念。我深刻地认识到课程是要面向全体学生的,是要考虑到学生的个别差异性的。因此,我要改变教师的角色,成为学生的朋友。二是改进了教学方法。我明白了以学生自主学习、主动探索为主的教学是适合课程改革的目标的。我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足,我的教育观念进一步得到更新。    “问渠那得清如许,为有源头活水来。”教授、专家从不同的角度给我们展示了基于课程标准的教学的理念,让我从全新的视角思考当今语文教育教学中最前沿的理论和研究,更让我今后的语文教学和研究得到了方法上的指导和方向上的指引。 升华    升华是一种超越,就是要不断完善、不断更新、不断发展。   
 
   
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